I Amostra do Conhecimento na Escola Ivanira

Na última quarta-feira (21/10) os alunos e funcionários da Escola Branca de Neve foram convidados pelo professor Helder Calvi, da cidade de Colíder, à participarem da I Amostra do Conhecimento da Escola Municipal Ivanira Moreira Junglos de Colíder. E a escola Branca de Neve se fez presente nesse belíssimo evento, com aproximadamente 85 alunos do 6º, 7º e 8º, matutino e verpertino, e mais 18 alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Grácia Edmundo Zeferino.

Assim como eu, os alunos ficaram encantados com os trabalhos dos alunos e com suas apresentações. É a teoria virando prática nas mãos desses alunos. 

Nossos parabéns ao professor Helder e a todos os alunos que participaram com tanto amor e empenho nesse projeto!

Peças de vestuário com materiais recicláveis

Funcionamento do sistema circulatório

Prevenção às DSTs

Garrafas personalizadas e bonequinhos de tampinhas

Professora Roseli e o Jabuti

Maquete de uma Estância

Demonstração do funcionamento do pulmão

Este foi apenas mais um cartaz com alguma verdade escrita

Matéria e fotos: Fatima Sabino

Trabalho de matemática 7º Ano B

Os alunos do 7º ano B, período, vespertino também realizaram os trabalhos de maquetes feitas a partir do conteúdo de escalas, na disciplina de matemática, ministrada pela professora Nildes:

Parabéns  aos  alunos  do  7º  ano  B pelo      esforço      e      maravilhosa atividade.








Matéria: Fatima Sabino
Fotos: Maria Olanda Carrara

FELIZ DIA DOS PROFESSORES

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS.

Ser Criança 

Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias, sorrisos e brincadeiras. Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar. 

Ser criança é acreditar num mundo cor-de-rosa, cheio de pipocas.

Ser criança é olhar e não ver o perigo. Ser criança é sorrir e fazer sorrir. Ser criança é chorar sem saber por quê.

Ser criança é querer ser feliz. Ser criança é se esconder para nos preocupar. Ser criança é errar e não assumir o erro.

Ser criança é pedir com os olhos. Ser criança é derramar uma lágrima para nos sensibilizar. Ser criança é isso e muito mais.

É nos ensinar que a vida, apesar de difícil, pode tornar-se fácil com um simples sorriso. É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto. É nos ensinar que, para sermos felizes, basta apenas olharmos para uma criança.

Fonte: http://www.belasmensagens.com.br/dia-das-criancas

CLAREZA TEXTUAL: DICAS DE REDAÇÃO.

 Conhecer dicas que garantem a clareza textual pode ajudá-lo(la) a transformar-se em um escritor habilidoso com as palavras!

Nada de achar que escrever é um exercício chato, maçante ou mesmo impossível. Escrever exige certa inspiração e muita técnica. Ninguém nasce sabendo escrever, aos poucos, com bastante treino e dedicação, vamos aprendendo os elementos necessários para estruturar uma redação, entre eles a coesão e a coerência. Para que você tenha sucesso na escrita, também é fundamental que conheça as regras gramaticais, pois seu texto precisa ter, além de bons argumentos e ideias, organização sintática e semântica. Vamos então às cinco preciosas dicas que de agora em diante você deverá consultar sempre que for preciso, trilhando assim o caminho para transformar-se em um escritor esperto e hábil:

Para escrever bem, é preciso ficar atento ao vocabulário, à pontuação e à progressão das ideias no texto, elementos que garantem a clareza textual.

☺ Saiba do que você está falando: A professora ou o professor passou um tema de redação que você não conhece muito. O que você faz? Arrisca palpites sobre o assunto ou vai atrás de informações para fundamentar seu texto? Você pode optar pela primeira sugestão, mas, acredite, seu texto não vai ficar bom. Ninguém nasceu sabendo, por isso, não sinta vergonha de perguntar, questionar e pesquisar. Leia, pois quem quer escrever bem precisa entender que a leitura é um fator primordial: além de te deixar bem informado, vai mostrar para você uma variedade de palavras que incrementarão seu vocabulário.

☺ Cuidado com a pontuação: Saber quando e onde pontuar é indispensável para a clareza textual, pois uma pontuação adequada colabora para a leitura e compreensão de suas ideias e argumentos. Os sinais gráficos que tanto assustam quem vai escrever nada mais são do que formas gráficas utilizadas para atribuir significado e dar coesão ao texto, garantindo assim que a mensagem será corretamente transmitida. Clique aqui e conheça mais sobre os sinais de pontuação.

☺ Evite abreviaturas e siglas: Evitar esses dois elementos não significa que você nunca deva empregá-los, certo? Apenas os evite, apostando em substituições ou os escrevendo por extenso sempre que possível. Algumas pessoas estão tão habituadas a escreverem rápido no computador, dinamizando assim os diálogos travados com amigos na internet, que acabam esquecendo-se de que esse comportamento não deve atingir os textos produzidos para a escola, concursos e vestibulares.

☺ Não repita ideias: Pare e releia seu texto quantas vezes for preciso, pois algumas imperfeições apenas serão notadas quando voltamos àquilo que escrevemos anteriormente. Entre essas imperfeições está a repetição de ideias, algo corriqueiro nas redações de grande parte dos alunos. Evite andar em círculos, isso apenas denunciará que você não possui domínio sobre o assunto. Assim como na fala, permita que as ideias progridam na sua redação e assim transmitam aquilo que você realmente tem a dizer.

☺ Escolha as palavras certas: Para escrever bem não é necessário utilizar palavras difíceis, mas sim as palavras certas, aquelas que expressem exatamente o que você pretende dizer. Imagine um leitor que encontra em um texto um amontoado de palavras que parecem terem sido retiradas de um dicionário centenário? A leitura ficará emperrada e a compreensão também! Você deve sim ampliar seu vocabulário, mas lembre-se de que a clareza textual depende muito dos vocábulos que você escolhe para ilustrar suas ideias.

Bons estudos!

Por Luana Castro Graduada em Letras.

Fonte: http://www.escolakids.com/clareza-textual.htm

 

 

Restaurantes dão desconto para quem desligar o celular durante a refeição

Incomodado com as pessoas que preferem mexer no celular do que conversar, empresário libanês propõe que os telefones fiquem sob custódia do restaurante durante a refeição.O dono do restaurante Bedivere, em Beirute,no Líbano, está oferecendo desconto de 10% nos pratos para quem deixar o telefone celular com a gerência durante a refeição.De acordo com ele, a intenção da medida é fazer com que os clientes socializem uns com os outros pessoalmente.Ao entrar no restaurante, o consumidor pode deixar o celular sob os cuidados da casa e retirar na saída. 

E não é só o empresário libanês que se incomoda com a constante presença dos aparelhos durante as refeições. O restaurante Bucato, em Los Angeles, nos Estados Unidos, criou uma área separada do resto da casa onde são colocados os clientes que não conseguem ficar sem o aparelhinho, e um outro estabelecimento na mesma cidade também optou pelo desconto nos pratos, mas o abatimento é de 5%.

O fenômeno de ignorar as pessoas e se concentrar no smartphone em restaurantes se tornou tão comum que já ganhou até nome: “phubbing”, uma mistura de “phone” (telefone) com “snubbing” (ignorar, em inglês).  

''Deixe o celular no bolso e converse no mundo real.''

O australiano Alex Haigh chegou a criar uma campanha contra a prática do phubbing, com uma série de pôsteres que alertam para os perigos de ignorar as pessoas ao redor. Os cartazes estão disponíveis para download gratuito. O site Stop Phubbing, criado por Haigh, traz também algumas estatísticas estatísticas sobre a prática. De acordo com o site, em um restaurante comum é possível encontrar uma média de 36 pessoas mexendo no celular. Ainda de acordo com os dados 97% das pessoas acham que a comida não tem um gosto muito bom quando estão na companhia de phubbers (assim são chamadas as pessoas que praticam o phubbing) e 87% dos adolescentes preferem se comunicar via mensagens de texto. No ranking das cidades com o maior número de phubbers, Nova York é a primeira, com 19.750.00 pessoas, seguida de Los Angeles e Londres. A única cidade brasileira que aparece no ranking é o Rio de Janeiro, que ocupa a 16ª posição, com 1.682.857 phubbers.

O Stop Phubbing traz ainda um formulário de intervenção que o internauta pode preencher e enviar para um amigo que seja fiel à prática, uma ferramenta de upload onde é possível enviar a foto do tal amigo para o 'Hall da Fama do Phubbing' e fotos de celebridades que foram flagradas no phubbing, como é o caso do rapper Jay-Z, fotografado mexendo no smartphone e ignorando a presença da esposa, a cantora Beyoncé.

Fonte: http://www.ibahia.com/detalhe/noticia/restaurantes-dao-desconto-para-quem-desligar-o-celular-durante-a-refeicao/?cHash=8f0b42673577b8de02c5f0bd746d4f3b

RESOLVENDO EQUAÇÕES

 Equação é uma sentença matemática utilizada para representar uma situação-problema em que há um termo desconhecido. O termo desconhecido é chamado de incógnita e, na equação, é representado por uma letra do alfabeto. Resolver uma equação é encontrar o valor do termo desconhecido. Vejamos como podemos escrever uma situação-problema utilizando uma equação.

 

Exemplo 1. O triplo de um número menos 5 é igual a 4. Qual é esse número?

Como não sabemos o valor do número procurado, vamos chamá-lo por uma letra, por exemplo, n. Agora, vamos fazer a transformação do problema em equação passo a passo:

1. O triplo desse número: 3n2. Menos cinco: 3n – 53. É igual a 4: 3n – 5 = 4Portanto, a equação que representa a situação-problema descrita é: 3n – 5 = 4.

Exemplo 2. O dobro de um número mais 16 é igual a 28. Qual é esse número?
Vamos chamar o número de x.

1. O dobro de um número: 2x
2. Mais dezesseis: 2x + 163. É igual a 28: 2x + 16 = 28A equação que representa o problema é: 2x + 16 = 28.

Exemplo 3. Pensei em um número, subtraí 7 e obtive 56 de resultado. Em qual número pensei?
Vamos chamar o número desconhecido de y.

1. Pensei em um número, subtraí 7 → y – 72. Obtive 56 de resultado → y – 7 = 56

Nos exemplos anteriores vimos como escrever uma situação-problema utilizando uma equação. A matemática utiliza símbolos e letras para simplificar a escrita e a resolução de problemas, mas observe que não resolvemos as equações acima. Como foi explicado antes, resolver uma equação consiste em encontrar o valor da incógnita (termo desconhecido).

Veja alguns exemplos de como resolver uma equação.

Exemplo 4. Resolva as seguintes equações:
a) x + 7 = 13
Solução: para resolver uma equação devemos deixar somente a letra do lado esquerdo do sinal de igual, ou seja, isolar a letra no lado esquerdo. Para que isso ocorra devemos imaginar a equação como sendo uma balança de pratos que está equilibrada. Tudo que fizermos de um lado da igualdade deverá ser feito do outro lado para não ocorrer desequilíbrio. Observe como isso dever ser feito:

a) x + 7 = 13

Para que x fique isolado do lado esquerdo, devemos “tirar” o 7 que o acompanha, da seguinte forma:
x + 7 – 7 = 13 – 7 (tudo que fazemos de um lado da igualdade devemos fazer do outro)
x = 13 – 7
x = 6
Portanto o número desconhecido é o 6.

b) x – 14 = 29

Solução:
x – 14 = 29
x – 14 + 14 = 29 + 14
x = 29 + 14
x = 43

c) 2a = 44

Solução:
2a = 44
2a : 2 = 44 : 2
a = 22

Existe uma maneira mais simples de resolver as mesmas equações. Observe:
x + 7 = 13
Se o número 7 está somando do lado esquerdo, basta passá-lo para o lado direito subtraindo.
x = 13 – 7
x = 6
Veja como fica simples resolver a letra b:
x – 14 = 29
Se o número 14 está subtraindo do lado esquerdo, basta passar para o outro lado somando.
x = 29 + 14
x = 43
Para finalizar:
2a = 44
Se o número 2 está multiplicando do lado esquerdo, basta passar para o outro lado dividindo:
a = 44 : 2
a = 22


Por Marcelo Rigonatto
Matemático
Equipe Escola Kids

Fonte: http://www.escolakids.com/resolvendo-equacoes.htm

TRABALHO DE MATEMÁTICA: 7º ANO A

CONFECÇÃO DE MAQUETES NA AULA DE MATEMÁTICA

Os alunos do 7º ano A, do período matutino, da Escola Branca de Neve confeccionaram maquetes de casas, prédios, galpão de fazenda, curral, dentre outros. O trabalho faz parte do novo conteúdo de "escalas", aprendido pelos alunos na disciplina de matemática, ministrado pela Professora Nildes. 

Este tipo de trabalho, onde os alunos colocam a mão na massa, além de pôr em prática o conteúdo ministrado na sala e reforçar o aprendizado deles, trabalha também muitos outros aspectos positivos, principalmente com relação a interação alunos/alunos e alunos/professor. 

Ademais também, neste tipo de projeto e/ou aula prática, os alunos têm a oportunidade de mostrar sua capacidade de aprender e ensinar, uma vez que muitos não acreditam que são capazes de tais feitos.

Já houve, em algumas épocas, na escola muitos trabalhos práticos como este e esperamos que haja cada vez mais. Pois, contribuem significativamente no aprendizado dos alunos e, considerando ainda que todos que observam e apreciam os trabalhos dos alunos se deliciam e se encantam com tanta criatividade.

Parabéns à turma do 7º ano A pelo esforço e criatividade e à professora Nildes pela iniciativa e incentivo. Parabéns!

Fonte da matéria: Fatima Sabino

Fotos: Maria Olanda Carrara

Portões Abertos CPBV

Portões Abertos na Base Aérea "Campo de Provas Brigadeiro Velloso" na Serra do Cachimbo, Estado do Pará, neste dia 4 de outubro

Pela terceira vez a Escola Municipal Branca de Neve, do município de Nova Santa Helena, participou do 9º Concurso Regional de Desenhos, Cartazes e Redações, realizado pela Base Aérea "Campo de Provas Brigadeiro Velloso" (CPBV), mas, diferente dos anos de 2012 e 2013, onde a escola teve alunos campeões, que receberam um voo, como prêmio principal, infelizmente, neste ano de 2015 a escola não ganhou em nenhuma das modalidades concorrida.
A escola Branca de Neve começou a participar do concurso no ano de 2012 e até este ano de 2015, do município de Nova Santa Helena, foi a única escola participante, mas não foi a única a frequentar o dia dos portões abertos na Base Aérea.


Alunos de outras escolas do município, bem como, demais crianças, jovens e adultos do município também já descobriram a Base Aérea da Serra do Cachimbo e participam das festividades que o CPBV oferece.

Dos munícipes que já foram para o CPBV, muitos reclamam do calor que faz lá. Mas há que se considerar que em nossa região, assim como, de uma maneira geral, atualmente, o calor está fazendo parte, cada vez mais, de nossas vidas e, se o homem continuar a tratar a natureza do mesmo jeito, a tendência é piorar. Pois, muitas vezes judiamos do nosso planeta e nos perguntamos por que ele nos judia, não é mesmo? 

Mas também, há aqueles que passam protetor solar, utilizam sombrinhas, bonés, chapéus e aqueles que não usam nada, mas que vão lá para se divertir. São pessoas de espírito aventureiro e alegre que não se incomodam por pequenas coisas ou por coisas que não podem mudar.



O importante é que o CPBV oferece sempre algo diferente para nós, que moramos numa região pobre de novidades, onde as crianças e adultos sonham e se divertem, principalmente com a possibilidade de voar.

Fonte da matéria e das fotos: Fatima Sabino.

Alunos montam horta medicinal e organizam 

Dia de Degustação

A horta está sendo moldada passo a passo por alunos da 1ª e 2ª fase

do 3º Ciclo do Ensino Fundamental

Projeto visa educar os estudantes em torno de tudo que diz respeito à 

natureza A Escola Estadual Luiz Orione, de Guiratinga a 340 km de Cuiabá, está 

montando uma horta com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a relação 

entre homem e ambiente. A proposta era montar uma horta medicinal e assim surgiu

o tema a ser trabalhado: “Plantas Medicinais Mágicas”. 

A previsão é que os resultados sejam mostrados no Dia da Degustação, que será realizado em

novembro, quando serão provadas opções de chás gelados e quentes, com distribuição de

pequenas porções em sachês aos visitantes.

“O trabalho vai se tornar ainda mais rico quando eles aprenderem a plantar, a colher e a utilizar

as plantas medicinais. O fato de a horta estar vistosa não é o mais importante num trabalho 

desse tipo. O que realmente interessa é que o aluno crie responsabilidade em torno de tudo o 

que diz respeito à natureza e também ao lugar em que vive, como a escola ou a sua casa” 
ponderou a professora Luciana Carbonato.

A horta está sendo moldada passo a passo por alunos da 1ª e 2ª fase do 3º Ciclo do Ensino 

Fundamental, com supervisão da professora Luciana Carbonato. Muitos canteiros estão 

sendo finalizados para receber as sementes ou mudas, enquanto outros já apresentam as 

primeiras plantas. Independente de cada fase, o desenvolvimento delas está empolgando 

os alunos. Eles executaram cada processo, desde a mistura da terra com o esterco bem curtido

(sem cheiro).

Com o envolvimento, as turmas estão descobrindo que cada planta medicinal tem 

propriedades específicas, ou seja, princípios ativos responsáveis pelo efeito curativo.

Algumas plantas foram priorizadas para o cultivo, todas com pouca raiz, como a 

camomila, erva-cidreira, hortelã, hortelã-graúda, boldo, babosa, alfavaca, alecrim, 

poejo, folha de benzetacil ou penicilina, chapéu de couro e pariri. Mesmo sendo uma 

horta compacta - pouco espaço -, os produtos são destinados para o consumo, 

aproveitando-os no enriquecimento da saúde. O projeto, segundo a professora, tem a 

finalidade de incentivar projetos que estimulem novas práticas pedagógicas, beneficiando a 

aplicação no dia-a-dia da sala de aula.

Degustação 

Todos trabalham pensando no dia que será dedicado com o evento para degustação, que será 

aberto a comunidade. “O Dia da Degustação terá como convidados especiais os pais dos 

alunos para presenciar os trabalhos executados por seus filhos, com a oportunidade de 

assistirem a uma palestra para ampliarem seus conhecimentos”, explicou a diretora da unidade,

Maura Maria Dallabrida. 

Fonte: http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=244544

Jardineiro  é  suspeito  de  assediar  mais  de   20 crianças pelo WhatsApp em MT

Um jardineiro de 42 anos é suspeito assediar sexualmente mais de 20 crianças em Sorriso, a 420 km de Cuiabá, com mensagens encaminhadas pelo WhatsApp. A mãe de uma das vítimas foi quem o denunciou à polícia após ver as mensagens eróticas no celular da filha. Ele foi preso na quarta-feira (30).

De acordo com a Polícia Civil, no celular do jardineiro foram encontradas diversas mensagens e áudios enviados para crianças.

Em uma das conversas, disponibilizadas pela polícia, o jardineiro pergunta à criança se ela já tinha ‘ficado’ com alguém. Em uma mensagem enviada a uma criança de 11 anos, o jardineiro promete cuidar dela e pede que ela não conte nada a ninguém sobre o que eles conversavam. Em seguida, o suspeito pede que a garota mostre as partes íntimas a ele.

Segundo o delegado responsável pelo caso, Bruno Sérgio Magalhães Abreu, o suspeito, que trabalha em uma empresa de jardinagem naquela cidade, disse que ‘apenas’ conversava com as crianças no celular e não acreditava que estaria cometendo crime.

“Ele tem problema na voz, mas percebi que ele não é doente. Mas ele é uma pessoa sem instrução nenhuma. Ele vê uma menina e em pouco tempo já se declara para a criança e fica falando coisas bonitas para ela. Encontramos milhares de mensagens enviadas para crianças, inclusive a que ele chega a pedir para que a menina mostre as partes íntimas para ele”, comentou o delegado.

O delegado acredita que o suspeito ‘disparava’ mensagens para números aleatórios até que encontrasse uma vítima com o perfil que o interessasse. “Tanto é que em alguns áudios e mensagens ele mandava para homens, acreditando que eram celulares de crianças. Algumas pessoas respondiam xingando e dizendo que iriam pegá-lo", lembrou Abreu.

Apesar das mensagens, a polícia acredita que o suspeito não tenha cometido, na prática, abusos sexuais de crianças. "Ele tinha preferência por crianças, uma vez que a maior parte das vítimas eram menores de 12 anos. Ele enviava mensagens de textos e áudios dizendo que queria marcar encontros, namorar e casar”, disse.

Conforme o delegado, o jardineiro foi indiciado por constranger e aliciar crianças e encaminhado para a Cadeia Pública de Sorriso.

Fonte: http://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2015/10/jardineiro-e-suspeito-de-assediar-mais-de-20-criancas-pelo-whatsapp.html

JOVEM CRIA PÁGINA DE INCENTIVO NAS REDES SOCIAIS

Estudante planeja criar cursinho online para ajudar
jovens que não tenham condições de pagar pelos
estudos (Foto: Arquivo pessoal/Edu Junius)

Com o sonho de cursar medicina, Edu Junius, de 17 anos, começou a estudar para o vestibular no primeiro ano do ensino médio e criou a página "Médico do Amanhã" nas redes sociais para incentivar e dar apoio a outros jovens. Com o sucesso da página, que tem 113 mil seguidores, o estudante ganhou uma bolsa de estudos em um cursinho pré-vestibular de Curitiba.

Atualmente, o jovem mora com a madrinha na capital paranaense, frequenta as aulas do cursinho, estuda à tarde na biblioteca e se dedica ao site na parte da noite. “É muito importante para mim, porque é um incentivo a mais. É uma forma de não desistir”, afirma Junius.

Além de incentivo, o estudante informa quando abre datas dos principais vestibulares, dá dicas de estudos e sugere conteúdos para estudar. “Eu quero profissionalizar um pouco mais, dar mais dicas e motivar mais pessoas. Esta preparação para o vestibular me exige muito tempo e por isso a página está estagnada”, explica o jovem, que estuda de 10 a 12 horas por dia.

Filho de mãe costureira e pai autônomo, Junius teve que convencer os pais para ter apoio. “No começo eu não tinha muito apoio. Sempre estudei em escola pública e eu teria que sair da minha cidade, que é muito pequena, para estudar e realizar meus sonhos. Era uma coisa muito distante. Mas hoje eles se orgulham e me apoiam.”

Ao ser contatado por um professor do cursinho, o estudante teve dois dias para aceitar a bolsa e se mudar. “Meus pais não conseguiriam pagar um cursinho para mim e minha madrinha aceitou me receber. Ela é um anjo. Aqui eu só pago o ônibus e meu almoço. Meu pai envia um dinheirinho todo mês para manter.”

Médico do amanhã
“Há dois anos eu vi que a internet estava carente de um espaço para vestibulandos de medicina e decidi criar uma página para manter contato com essas pessoas”, afirma o jovem.

Querendo retribuir toda a ajuda que recebeu durante seus estudos, Junius tem planos de criar um cursinho online para estudantes que não tenham condições de pagar seus estudos. “Eu vejo que muitos jovens não têm condições de fazer um cursinho presencial, porque é muito caro. E, por isso, eu tive a ideia de desenvolver uma plataforma de cursinho online que oferecesse uma educação de qualidade”, explica Junius, que garante ter outros projetos visando vestibulandos de medicina.

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/10/jovem-cria-pagina-de-incentivo-nas-redes-sociais-e-ganha-bolsa-de-estudo.html